“子曰为政以德, 譬如北辰, 居其所而众星拱之”颜异缓缓读着论语, 虽然手边放着书册，眼睛却没有落到书册的字迹上。论语这样的经典，对于世代儒门的颜氏来说, 可以说是基础的不能再基础的了。
以颜异来说，论语一书, 他几十年前就能倒背如流了，这个时候自然没有再照本宣科地必要。
坐在他旁边的位置，是一个年纪不大的小姑娘，跟着他读完这一小节之后就听他不急不忙地把意思给解释出来。
颜异在教陈如意小朋友读论语, 当然了, 陈如意小朋友基本功是很扎实的。早在很久以前启蒙的时候就一定读过、背过不少书了。那个时候她最先用仓颉篇学习认字, 然后就是跟着老师和陈嫣读各种经典。
其实一开始她并不理解经典中那些句子的意思, 那个时候她才多大呢甚至很多字她都不认识，就是老师和母亲念一句，她跟着念一句而已。时间次数久了，一些特别重要的篇章她自然而然就能背诵了。
就算是不能背诵的篇章, 认得字以后也能随口读出, 没有错误除非是本来就有争议的那种。
古代没有标点符号, 至少是没有统一的标点符号。再加上遣词造句方面书面语脱离口语是常见的事, 这给研读经典的学生带来了很大的困扰。为什么启蒙的学生一开始什么都不教，就是跟着老师一句一句地读书，连文意都不讲解
有些人觉得是古人的教学方法不好, 其实这是不知道古人学习的关窍
这一开始就是为了教小孩子们该怎么读书断句呢而且得教到他们烂熟于心，就算什么都忘记了，再看到曾经读过的句子，也能不错地读下来而想要做到这一点，也只能使用这种重复再重复的笨办法了。
所以说，陈如意小朋友确实是启蒙完毕了的，她现在进行的一切学习，都是非基础性的。
颜异在考察过这个孩子的基础之后，就直接进入了第二阶段的学习，开始向她阐意了是的，他现在是这个孩子的老师，专门教论语一门。
在陈如意小朋友完成启蒙之后，陈嫣就给她找了别的老师辅导文化课。这个时候的学者一般都会尽量多地读书，不说博览众家，至少自家学说的经典都会读。但要说深入研究，一般就是一两本经典而已，越是水平高，专业化的现象越是明显。
所以陈嫣并没有找一个老师教女儿全科，而是将她的不同学科交代给了不同的老师。数学有自己亲自教，另外还有桑弘羊的远程辅导，平常还有一个算学高手按照教材教她。外语的话，陈嫣身边一直都有外国学者，不只是陈如意要学，陈嫣自己也是要学的。
至于历史、地理、自然科学等等科目，也是有专人教导，不然就是陈嫣自己亲身上阵。
不过陈嫣自己也有很多事要忙，所以在来到长安之后，其实亲自教导陈如意小朋友的机会已经很少了。大多就是有空的时候给陈如意小朋友答疑解难，引导引导这个孩子的思想。
有些科目陈嫣是没有办法了，让别人来教自家小朋友她有些不放心，宁肯进度慢一些，也要自己教，或者让孩子自学。但有些科目不同，现如今读书人读的那些东西，想要找到教这些的人还是比较简单的。
所以什么道德经、诗经、礼记这些经典，都是找的学问不错的人来教，陈嫣就是负责抽查陈如意的课业而已。
陈嫣原本是照着当初公孙弘的标准给陈如意小朋友找老师的，她对老实的学术水平要求其实没那么高。这也可以理解，她又不是想教出一个学究来，所以只要水平在水准线上就可以了，毕竟陈如意小朋友的就是刚刚启蒙的程度，教这么个孩子用太高的水平也有点儿浪费。
相较于学术水平，人品、眼界、心性之类的特点更为陈嫣看重，她觉得这些老师是很有可能影响到女儿人生观建立的她当然是希望有个好一点儿的师长影响陈如意小朋友。
只不过，陈嫣自己当初运气爆棚，一次就找到了一个公孙弘，却不代表这个时候还能有这样的运气当初的她并不觉察公孙弘的可贵，现在回头看看，这位简直就是奇人刘彻这一朝到现在为止，恐怕也就是他这个丞相当的最稳当、最令刘彻满意了。
甚至自公孙弘之后，刘彻就一直没有找到满意的丞相后继者，到如今的丞相依旧是将就着用。或者说连将就着用都做不到，现如今丞相就是个摆设，权力完全被刘彻这个皇帝，以及朝中握有实权的三公九卿瓜分了。
公孙弘的学术水平其实不能说是最高的，当然，也不能说他的学术水平差。毕竟他出身虽然卑贱，实在说起来却是学而优则仕的一个孝廉虽然当孝廉、受举荐的原因是他孝顺就是了，但读书人的身份是没错的。
他读书的时候已经很迟了，也谈不上有什么万里挑一的学习天赋，在普通人中算是读书料子，但也没有出色到会让人感慨奇才。这样的人，又错过了读书的黄金时间，实际上的学术水平能高到哪里去呢
他当上朝廷重臣后其实也是有一些文坛文章出来的，外界的评价倒不算太坏。但真要论起来，放在如今的背景下，也不如何出彩。有不少人吹捧，只能说是很多人受到了他身份影响，并不能公平公正地评价他的作品。
不过让陈嫣来说，公孙弘的学术水平也没有不能教人。重要的是他的不少观念，他的为人处世曾经陈嫣只是觉得不错，现在要给陈如意小朋友寻找家教了才真的觉得何止是不错公孙弘那样的简直可遇不可求。
他的身世并不如何出奇，却是难得的有大眼界、懂得变通有这样一个家教，即使是从学习以外影响孩子也好啊
如今找不到第二个公孙弘说实在的，陈嫣要是真的能找到第二个公孙弘，首先也不是拉来给陈如意小朋友做家教，首先应该是被刘彻看到，弄去做丞相，陈嫣几次尝试无果，也就不再执着了。
既然那些她十分看重的特质可遇而不可求，陈嫣的目光就自然而然地转向了学术水平。简单来说，就是尽可能选择学术水平高的至少能学学人家的学问，还有认真努力的心态。
其他的老师都陆陆续续到位了，只不过教论语一门的老师一直不能让陈嫣满意。按说现在儒家也算是学生最多的诸子百家了，有孔圣人的有教无类一句，孔子门下在传教这一点上还是做的很到位的
这种情况下，论语不知道多少人都翻烂了，是最当家不过的学问对于陈嫣来说，要找一个论语学的好的，并不会比吃饭喝水更难了。
然而事情就是这么巧，从一开始找不到满意的，再到好不容易有一个满意的。人家教了不到两个月，家中老母仙逝，只能回家守孝，位置就又空下来了。再然后再然后又是一次一次地寻摸合适的。
反正到现在为止，又得给陈如意小朋友找论语老师了。
陈嫣经常是很忙的，不过偶尔空下来也是真的很闲。这一日闷在书房里安排各种事务，好不容易做完出来走走，就走到了陈如意小朋友的院子里。看着在水榭中读书的父女两个，陈嫣站住了之后就再也走不动了。
好像脚底下有胶水将她黏的牢牢的。
陈嫣站了有一会儿，一开始颜异并没有发现，直到他让陈如意抄写笔记，这个时候抬起头来，这才和隔着池塘的陈嫣眼神碰到一起。
“真没想到那孩子会这样决定。”陈嫣并没有转身就走，也没有心绪纷乱，应该说她比她自己像的还要平静。就这样打了一个招呼之后，两个人绕着池塘散步。
颜异有些沉默，或者说他一直如此沉默。他用一种很温暖的目光看着陈如意小朋友，然后又用同样的目光看着陈嫣“我也没有想到”他没有说的是，虽然是没有想到的事，却是最令他喜悦的。
在他长长久久感受不到喜悦之后，因为那个孩子的一句话，好像他的喜悦全都恢复了。
在那次陈嫣离开长安之后，颜异的喜悦就消失了，似乎什么事情都不能让他拥有喜悦、幸福、满足这类美好的情绪。或许别人遇到这种事会很消沉，颜异却没有这种情绪，在这件事上他甚至觉得这样就好。
对于那之后的他来说，沉默、愧疚、痛苦才是昭示他踏踏实实活着的现实。至于那些美好的情绪，如果他还能拥有，他反而不知道该怎么面对自己接下来的人生他凭什么还拥有那些对于现在的他来说，那之后的一切都是他应得的
哪怕那意味着和生命等长的痛苦。
“如意，这是你父亲。”
陈嫣亲口将这个从未提起的事实告诉女儿，然后就静待世界走向该去的地方。
陈如意小朋友当时是怎么想的，陈嫣不会知道，颜异就更不会知道了。她似乎很惊讶，看看陈嫣又看看颜异，想要确认一些什么她从来没有问过关于父亲的事，在这一点上她可以说是天真，也可以说是早熟。
一开始，她只是没有父亲的概念。她是生活在众多奴仆婢女包围中的娇宠女郎，小的时候也根本见不到外人，直到读书识字了，才从书里面知道有父亲这回事。而那之后，她也没有询问过母亲关于父亲的事。
陈如意从小就是这样了，善于体贴人心所以说这孩子讨人喜欢不是没理由的。
不过有的时候陈如意作为一个年纪还小的小朋友也会好奇，她的父亲到底是谁呢只是这种好奇出现的时间很短暂，冒出头来一瞬间很快就被她丢到脑后了。生活中有那么多有趣好玩的事，她还有世上最好的母亲大人父亲又有什么要紧的呢。
“父亲”陈如意小朋友在明白过来陈嫣的意思之后，开始一直看着颜异。
这个时候才能明白，并不是父亲不重要，也并不是她真的不在意怎么可能不在意呢每个人其实都会在乎自己的根在哪里。生活在世界上，不知道自己归属于哪里，其实是一件很可怕的事情。
所以社会想要稳定，总是需要让人明确自己是什么、属于什么、信仰什么。看起来是很务虚的东西，但社会很多时候就是靠这些东西稳定。
从另一方面来说，追寻根其实也是人的本能。陈如意以为自己不在意的，而从她知道眼前这个之前见过一面的人就是她父亲开始，她就是在意的了。
很难说清楚陈如意那一瞬间的感觉很仔细地打量这个人，在发现自己真的有一部分和对方一模一样的时候，她心里的感觉很微妙。好像有点儿迷茫，又好像有点儿高兴和兴奋。
看到她和母亲，谁都会相信她们是母女，这是不用说的事情。但是看到她和眼前这个人，不知情的人是不会知道他们是父女的。但是只要一说，大家就会发现他们其实是有相似之处的。
真的很神奇。
她之所以是陈如意，就是因为她的母亲是陈嫣，父亲是眼前的这个人。如果她的父亲不是眼前这个人，现在存在于世界上的陈如意就不会是她了。
这就是这个世界上父母和子女的缘分。
“父亲父亲是来见我的吗”陈如意小朋友的声音乖乖的，小孩子的眼睛黑白分明，清亮的像是一泓溪水。
颜异一瞬间就想起了和陈嫣第一次见面的那一丛溪流，那一天的水也是这样干净。
他和陈嫣一样，蹲下身来和陈如意小朋友平视“我是来见你和你娘的，有些事必须当面来问你你们如今生活可好、可有什么是需要我做的”
陈嫣已经没有需要他的地方了，但陈如意是单独的个体，所以还得问问陈如意小朋友的想法。
陈如意想了很久，似乎是觉得这个问题很难回答，或者说她不知道该怎么回答本能的，她想要父亲留下来，她喜欢这个人做她的父亲。但同时她又有点儿担心母亲。
母亲大人是怎么想的呢大人之间的事总是很复杂的。就像很疼爱她的姨母和表舅，明明原本是夫妻，但他们现在根本不住在一起，而且每次见面还都要吵架。母亲大人没有和父亲大人一起生活肯定也是有他们的原因的，如果说她想要父亲大人留下来，这就是她希望父亲大人做的事，这样应该很不好吧
然后就是忽然的福至心灵，她脱口而出“父亲大人是复圣颜家的人一定精通论语吧我没有教授论语的夫子，父亲大人便留下来教授如意论语吧”
在院子外面见到颜回的时候陈如意就有过一个怪念头这不会是母亲大人新为她聘的老师吧她的论语老师一直没有着落，现在正好来了一位齐地颜家的大儒，她很难没有这种想象。
只是觉得对方的身份可能不会想要成为一个小孩子的老师，这才念头一闪而过，并没有多想。然后就是这会儿思索的时候，忽然想到了这段前情，然后就脱口说出了这话。
说完之后才觉得不太好明明她知道的，不应该影响到母亲大人的选择和生活。
但不等她改口，陈嫣就先笑了笑“你不说，娘亲都不记得此事了若是以你父亲的学问，教授你论语自然是绰绰有余，你父亲当年还教我读过书呢。”只是有些本来约好要教的书，直到他们分开也没有教完。
陈嫣看着颜异，露出一个无可奈何的微笑“也不知昭明你是什么意思这孩子想要留你教她读论语只是不知道你是怎么想的，要是不嫌弃教个孩子太屈才”
“敢不从命。”颜异轻轻打断了陈嫣的话。他又怎么可能会拒绝、会嫌弃呢，如果眼前这大小两个女郎还对他有一分一毫的需要，这对他来说都是一种解救。
同时，这也是他内心深处想做的事。
说是分开了、不再在一起了，说是缘分断绝，说是渐行渐远、此生再无可能但人的微妙之处就在这里了，不是说是什么就是什么。而且就算认命了、不再挣扎了，真的直面生命中的那个人的时候，依旧会心笙摇曳、无法自拔。
接近对方、近一点儿、再近一点儿这几乎是一种本能。
就是这样，颜异留了下来，成为这座宅邸中其实算不上特殊的一位老师。说实话，这也可能是颜异一生之中所处的最为卑微的位置了。说出去可能没人信，曾经的复圣嫡传、齐地俊杰、朝廷大员，今天却在一个翁主府给一个小小女郎教授论语。
然而这就是事实。
别人或许会觉得颜异是想要以此为跳板攀高枝，也可能为颜异不值，觉得是屈才了。但当事人颜异是不会有那些乱七八糟的想法的，事实上，这数年以来，这段时间可能是他最满足、最幸福温柔的时光了。
并不是说他在这段时间里得到了什么，事实上，他和陈嫣并没有说过太多话，真要说起来他们见面的机会都不多。而他和女儿，也不能说真的有什么进展陈嫣将女儿教导的很好，她当然尊敬他。但与此同时，这个小姑娘却又刻意保持了一段距离。
不是因为别的原因，是这个孩子很担心、担心和他接近会让自己的母亲不安。
他有的时候会忍不住想，对于现在的陈嫣来说他意味着什么会是一个来抢走她孩子的人吗
对于陈嫣来说，这个孩子是她一个人生下、一个人养育、一个人精心教养的孩子，这是她一个人的孩子。而他在很近的时候才知道自己有这样一个孩子，他其实从来就没有资格说这个孩子也是他的孩子。
他都没有为这个孩子付出过什么。
陈嫣和颜异说了一会儿话，又检查了一遍陈如意的功课，觉得差不多了就离开了。陈如意小朋友注意到了父亲大人一直在看母亲大人离开的背影，似乎有点儿纠结大概是这段时间真的熟悉了，她终于能够将心中那个问题问出口了。
“颜夫子您爱着母亲大人吗”其实年纪尚幼的陈如意小朋友并不能真的理解什么是大人的爱，但就是隐隐约约察觉到了什么。像她这样的孩子，有的时候能够轻而易举地窥破潜藏的秘密，然后不经意间、没有一点点防备地叫破。
陈如意小朋友称呼颜异为颜夫子其实本来应该称呼为父亲的，一开始她也是这么称呼的，陈嫣也没有说这有什么问题。但后来有傅母提醒，她就改口了，倒不是没主见，是她意识到了称呼父亲，被不相干的人知道了意味着什么。
陈如意这个孩子其实一直是很聪明的。
而对于她的改口，陈嫣和颜异都没有说什么，至少表面上没有说什么。
颜异是有一瞬间的慌张的，因为他不知道该怎么向孩子解释这个问题。他其实并不想让孩子牵扯到这件事里面，但看着孩子清澈的眼睛，他没办法对这个孩子撒谎。只能告诉这个孩子“是爱不过你还小，并不懂这些。”
陈如意小朋友自然是不懂这些大人的事，但还是抑制不住自己的好奇心，忍不住又问“夫子少年时与母亲相识在夫子眼中母亲大人是什么样的人呢”
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